Manajemen Pembelajaran Berbasis Riset di Madrasah (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Negeri Kudus Indonesia)
Abstract
This research aims to describe the planning, implementation, and evaluation of research-based madrasah learning management as well as supporting and inhibiting factors at Madrasah Aliyah Kudus in Indonesia. This research is a qualitative descriptive study. Primary data was taken from 15 teachers, school principals, and 90 students. Secondary research data is in the form of documents, notes, archives, and madrasa profiles, as well as learning outcomes reports. Data collection was carried out through interviews, observation, and documentation. Data were analyzed using the Miles and Huberman interactive model with data collection, reduction, display, and drawing conclusions. Learning management planning is adapted to the 2013 Curriculum following the Regulation of the Minister of Education and Culture of the Republic of Indonesia Number 23 of 2016 to fulfill aspects of teacher professional competence. In its implementation, it applies principles of student-centered learning. Teachers act as mediators and motivators to make students active, creative, and innovative. The evaluation includes knowledge, skills, and attitudes. Assessment is carried out through daily assessments, mid-semester, and final assessments. Supporting factors include the development of sophisticated technology, subject collaboration, and student creativity and innovation. The inhibiting factors are the need for supporting media, students' abilities, self-confidence, interest in reading, and inadequate facilities and infrastructure.
References
Chrysti, K. (2017). Pembelajaran Berbasis Penelitian dengan Pendekatan Saintifik dalam Meningkatkan Keterampilan Proses Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar.Seminar Nasional XI Pendidikan Biologi FKIP UNS, 1075–1079.
Cochran-Smith, M., & Lytle, SL (1990). Penelitian Pengajaran dan Penelitian Guru: Permasalahan yang Membagi.Peneliti Pendidikan,19(2), 2–11. https://doi.org/10.3102/0013189X019002002
David, M., Edwards, R., & Alldred, P. (2001). Penelitian berbasis anak dan sekolah: “Persetujuan yang diinformasikan” atau “persetujuan yang dididik”?Jurnal Penelitian Pendidikan Inggris,27(3), 347–365. https://doi.org/10.1080/01411920120048340
De Grauwe, A. (2005). Meningkatkan kualitas pendidikan melalui manajemen berbasis sekolah: Belajar dari pengalaman internasional.Tinjauan Internasional Pendidikan,51(4), 269–287. https://doi.org/10.1007/s11159-005-7733-1
E. Mulyasa, Menjadi Kepala Sekolah Profesional dalam Menyukseskan MBS dan KBK (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2005), him. 31 1. (nd).
Harrell, JS, Bradley, C., Dennis, J., Frauman, AC, & Criswell, ES (2000). Penelitian Berbasis Sekolah: Masalah Akses dan Persetujuan.Jurnal Keperawatan Anak,15(1), 14–21. https://doi.org/10.1016/S0882-5963(00)80019-6
Haryanto. (2020a). Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris melalui Problem Based Learning: Sebuah Penelitian Tindakan Kelas di SMAN 1 Jepara.Jurnal Bahasa Indonesia Pengajaran dan Linguistik,5(2), 81–94. https://doi.org/10.30957/ijotl- tl.v5i2.620.Enhancing
Haryanto. (2020b). Mengeksplorasi Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Blended Learning untuk Meningkatkan Kompetensi Komunikatif Siswa.Jurnal Kedokteran Molekuler & Klinis Eropa,7(8), 1–11. https://ejmcm.com/article_3014.html
Kuchinke, KP (2014). Perspektif Konsep Pengembangan HRD. Di dalamBuku Panduan Pengembangan Sumber Daya Manusia(hlm. 112–124). John Wiley & Sons, Inc. https://doi.org/10.1002/9781118839881.ch7
Lezotte, LW (1989). Peningkatan Sekolah berdasarkan Penelitian Sekolah Efektif.
Jurnal Pendidikan Internasional Riset,13(7), 815–825. https://doi.org/10.1016/0883-0355(89)90031-1
Liu, M.-H. (2009). Tinjauan “Penelitian Berbasis Sekolah: Panduan untuk Pendidikan Siswa.”Jurnal Penelitian Pendidikan,103(1), 65–66. https://doi.org/10.1080/00220670903231326 Mazzocco, MMM, & Myers, GF (2002).
Memaksimalkan Efisiensi Pendaftaran Penelitian Pendidikan Berbasis Sekolah.Jurnal Psikologi Sosial Terapan,32(8), 1577–1587. https://doi.org/10.1111/j.1559-1816.2002.tb02763.x
Miles, MB, & Huberman, AM (1994). Analisis Data Kualitatif. Dalam R. Holland (Ed.),Publikasi SAGE(Edisi ke-2nd, Vol. 251, Edisi 2). Publikasi SAGE Ltd.https://doi.org/10.1007/BF02759913
Moore, L., Clarke, H., Corfield, S., Edwards, L., Evans, S., Farino, F., Pasternicki, G., Pratten, A., Robertson, J., & Wakefield, D. (1993). Proyek Penelitian Tindakan Berbasis Sekolah tentang Pembolosan.Psikologi Pendidikan di Praktik,8(4), 208–213. https://doi.org/10.1080/0266736930080403
Mulyaningsih, DU (2013). Analisis Kemampuan Siswa dalam Menulis Teks Narasi.Jurnal Bahasa Inggris dan Pendidikan,1(2), 16–22.
Northfield, JR, & Ingvarson, LC (1979). Penelitian Perkembangan Berbasis Sekolah: Dari Ide hingga Implementasi.Penelitian dalam Pendidikan Sains,9(1), 33–41. https://doi.org/10.1007/BF02359141
Olds, RS, & Symons, CW (1990). Rekomendasi untuk Menjalin Kerjasama dalam Melaksanakan Penelitian Berbasis Sekolah.Jurnal Kesehatan Sekolah,60(3), 96–98. https://doi.org/10.1111/j.1746- 1561.1990.tb05408.x
Penyusun, T. (2017).Belajar berbasis riset (Y. Prayogo & R. Noormansyah (Eds.); edisi ke-1). UNTIDAR Pers. untidar.ac.id Pound, B., Riddell, M., Byrnes, G., & Kelly, H. (2000). Persepsi Nilai Sosial Memprediksi Partisipasi dalam Penelitian Berbasis Sekolah.Jurnal Kesehatan Masyarakat Australia dan Selandia Baru,24(5), 543–545. https://doi.org/10.1111/j.1467- 842X.2000.tb00508.x
Putri, EW, Fauzan, U., & Toba, R. (2018). Kualitas Keterampilan Mendengarkan Siswa EFL.IJELTAL (Jurnal Indonesia Pengajaran dan Terapan Bahasa Inggris Ilmu bahasa),3(1), 79. https://doi.org/10.21093/ijeltal.v3i1.125
Rachmawatie, D. (2013).Detie Rachmawatie, 2013 Pengaruh Pemanfaatan AutoCad dalam Penyelesaian Tugas Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetesi Menggambar Konstruksi Kusen Pintu dan Jendela di SMK Negeri 2 Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.e.0907211, 2011–2012.
Rangkuti, A. N. (2016). Pembelajaran Berbasis Riset di Perguruan Tinggi. Batusangkar International Conference,Oktober, 141–152.
Silverman, D. (1998). Penelitian kualitatif: Makna atau praktiknya?Sistem Informasi Jurnal,8(1), 3–20. https://doi.org/10.1046/j.1365-2575.1998.00002.x
Slameto, S. (2015). Pembelajaran Berbasis Riset Mewujudkan Pembelajaran yang inspiratif. Satya Widya,31(2), 102. https://doi.org/10.24246/j.sw.2015.v31.i2.p1 02-112
Syamsuriyanti, & Sukirno. (2017). Faktor Determinan Professionalisme Guru. Jurnal Kependidikan,2(1), 56–67. https://ejournal.poltektegal.ac.id/index.php/si job/article/view/298%0Ahttp://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf%0Ahttp://dx.doi. org/10.1016/j.jana.2015.10.005%0A http://w ww.biomedcentral.com/1471-2458/12/58%0Ahttp://ovidsp.ovid.com/ovid web.cgi?T=JS&P
Widyasari, E. (2019). Pembelajaran Berbasis Riset sebagai Upaya Peningkatan Minat Belajar Siswa terhadap Materi Perubahan Fisika Kimia. Jurnal Media dan Model Pembelajaran Indonesia,1(1), 10–15.https://doi.org/10.32585/ijimm.v1i1.313
Yin, RK (2016).Penelitian Kualitatif: dari Mulai hingga Selesai(edisi ke-2). Pers Guilford.
Cochran-Smith, M., & Lytle, SL (1990). Penelitian Pengajaran dan Penelitian Guru: Permasalahan yang Membagi.Peneliti Pendidikan,19(2), 2–11. https://doi.org/10.3102/0013189X019002002
David, M., Edwards, R., & Alldred, P. (2001). Penelitian berbasis anak dan sekolah: “Persetujuan yang diinformasikan” atau “persetujuan yang dididik”?Jurnal Penelitian Pendidikan Inggris,27(3), 347–365. https://doi.org/10.1080/01411920120048340
De Grauwe, A. (2005). Meningkatkan kualitas pendidikan melalui manajemen berbasis sekolah: Belajar dari pengalaman internasional.Tinjauan Internasional Pendidikan,51(4), 269–287. https://doi.org/10.1007/s11159-005-7733-1
E. Mulyasa, Menjadi Kepala Sekolah Profesional dalam Menyukseskan MBS dan KBK (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2005), him. 31 1. (nd).
Harrell, JS, Bradley, C., Dennis, J., Frauman, AC, & Criswell, ES (2000). Penelitian Berbasis Sekolah: Masalah Akses dan Persetujuan.Jurnal Keperawatan Anak,15(1), 14–21. https://doi.org/10.1016/S0882-5963(00)80019-6
Haryanto. (2020a). Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Inggris melalui Problem Based Learning: Sebuah Penelitian Tindakan Kelas di SMAN 1 Jepara.Jurnal Bahasa Indonesia Pengajaran dan Linguistik,5(2), 81–94. https://doi.org/10.30957/ijotl- tl.v5i2.620.Enhancing
Haryanto. (2020b). Mengeksplorasi Model Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Blended Learning untuk Meningkatkan Kompetensi Komunikatif Siswa.Jurnal Kedokteran Molekuler & Klinis Eropa,7(8), 1–11. https://ejmcm.com/article_3014.html
Kuchinke, KP (2014). Perspektif Konsep Pengembangan HRD. Di dalamBuku Panduan Pengembangan Sumber Daya Manusia(hlm. 112–124). John Wiley & Sons, Inc. https://doi.org/10.1002/9781118839881.ch7
Lezotte, LW (1989). Peningkatan Sekolah berdasarkan Penelitian Sekolah Efektif.
Jurnal Pendidikan Internasional Riset,13(7), 815–825. https://doi.org/10.1016/0883-0355(89)90031-1
Liu, M.-H. (2009). Tinjauan “Penelitian Berbasis Sekolah: Panduan untuk Pendidikan Siswa.”Jurnal Penelitian Pendidikan,103(1), 65–66. https://doi.org/10.1080/00220670903231326 Mazzocco, MMM, & Myers, GF (2002).
Memaksimalkan Efisiensi Pendaftaran Penelitian Pendidikan Berbasis Sekolah.Jurnal Psikologi Sosial Terapan,32(8), 1577–1587. https://doi.org/10.1111/j.1559-1816.2002.tb02763.x
Miles, MB, & Huberman, AM (1994). Analisis Data Kualitatif. Dalam R. Holland (Ed.),Publikasi SAGE(Edisi ke-2nd, Vol. 251, Edisi 2). Publikasi SAGE Ltd.https://doi.org/10.1007/BF02759913
Moore, L., Clarke, H., Corfield, S., Edwards, L., Evans, S., Farino, F., Pasternicki, G., Pratten, A., Robertson, J., & Wakefield, D. (1993). Proyek Penelitian Tindakan Berbasis Sekolah tentang Pembolosan.Psikologi Pendidikan di Praktik,8(4), 208–213. https://doi.org/10.1080/0266736930080403
Mulyaningsih, DU (2013). Analisis Kemampuan Siswa dalam Menulis Teks Narasi.Jurnal Bahasa Inggris dan Pendidikan,1(2), 16–22.
Northfield, JR, & Ingvarson, LC (1979). Penelitian Perkembangan Berbasis Sekolah: Dari Ide hingga Implementasi.Penelitian dalam Pendidikan Sains,9(1), 33–41. https://doi.org/10.1007/BF02359141
Olds, RS, & Symons, CW (1990). Rekomendasi untuk Menjalin Kerjasama dalam Melaksanakan Penelitian Berbasis Sekolah.Jurnal Kesehatan Sekolah,60(3), 96–98. https://doi.org/10.1111/j.1746- 1561.1990.tb05408.x
Penyusun, T. (2017).Belajar berbasis riset (Y. Prayogo & R. Noormansyah (Eds.); edisi ke-1). UNTIDAR Pers. untidar.ac.id Pound, B., Riddell, M., Byrnes, G., & Kelly, H. (2000). Persepsi Nilai Sosial Memprediksi Partisipasi dalam Penelitian Berbasis Sekolah.Jurnal Kesehatan Masyarakat Australia dan Selandia Baru,24(5), 543–545. https://doi.org/10.1111/j.1467- 842X.2000.tb00508.x
Putri, EW, Fauzan, U., & Toba, R. (2018). Kualitas Keterampilan Mendengarkan Siswa EFL.IJELTAL (Jurnal Indonesia Pengajaran dan Terapan Bahasa Inggris Ilmu bahasa),3(1), 79. https://doi.org/10.21093/ijeltal.v3i1.125
Rachmawatie, D. (2013).Detie Rachmawatie, 2013 Pengaruh Pemanfaatan AutoCad dalam Penyelesaian Tugas Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Standar Kompetesi Menggambar Konstruksi Kusen Pintu dan Jendela di SMK Negeri 2 Tasikmalaya Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.e.0907211, 2011–2012.
Rangkuti, A. N. (2016). Pembelajaran Berbasis Riset di Perguruan Tinggi. Batusangkar International Conference,Oktober, 141–152.
Silverman, D. (1998). Penelitian kualitatif: Makna atau praktiknya?Sistem Informasi Jurnal,8(1), 3–20. https://doi.org/10.1046/j.1365-2575.1998.00002.x
Slameto, S. (2015). Pembelajaran Berbasis Riset Mewujudkan Pembelajaran yang inspiratif. Satya Widya,31(2), 102. https://doi.org/10.24246/j.sw.2015.v31.i2.p1 02-112
Syamsuriyanti, & Sukirno. (2017). Faktor Determinan Professionalisme Guru. Jurnal Kependidikan,2(1), 56–67. https://ejournal.poltektegal.ac.id/index.php/si job/article/view/298%0Ahttp://repositorio.unan.edu.ni/2986/1/5624.pdf%0Ahttp://dx.doi. org/10.1016/j.jana.2015.10.005%0A http://w ww.biomedcentral.com/1471-2458/12/58%0Ahttp://ovidsp.ovid.com/ovid web.cgi?T=JS&P
Widyasari, E. (2019). Pembelajaran Berbasis Riset sebagai Upaya Peningkatan Minat Belajar Siswa terhadap Materi Perubahan Fisika Kimia. Jurnal Media dan Model Pembelajaran Indonesia,1(1), 10–15.https://doi.org/10.32585/ijimm.v1i1.313
Yin, RK (2016).Penelitian Kualitatif: dari Mulai hingga Selesai(edisi ke-2). Pers Guilford.
Published
2023-10-21
How to Cite
HARYANTO, Haryanto; ISROHMAWATI, Isrohmawati.
Manajemen Pembelajaran Berbasis Riset di Madrasah (Studi Kasus di Madrasah Aliyah Negeri Kudus Indonesia).
Mau`izhah : Jurnal Kajian Keislaman, [S.l.], v. 13, n. 1, p. 62-77, oct. 2023.
ISSN 2654-5055.
Available at: <http://ojs.stit-syekhburhanuddin.ac.id/index.php/mauizhah/article/view/129>. Date accessed: 17 may 2024.
doi: https://doi.org/10.55936/mau`izhah.v13i1.129.
Section
Articles
